郑彬红

摘 要：对于幼儿园本土课程来说，乡村资源占据重要的地位，它促使幼儿的好奇心被调动，良好的融入课堂游戏中，同时，乡村中存在众多资源，教师可创设合适的乡村环境;将乡村资源与本土主题活动进行融合;乡村资源融入区域活动中;将本土课程与家园社区实施整合，课堂教学效率会提高。

关键词：乡村资源 幼儿园 本土课程

幼儿园本土课程能激发幼儿的学习兴趣，孩子与自然进行亲密接触，感受大自然中的美好事物，同时，乡村资源是课程顺利开展的重要保障，学校应该与社区、家庭等紧密地联系在一起，促使教学效果明显增强，幼儿的学习热忱被激发。在此基础上，希望本文的研究能为幼儿园本土课程的开发提供一些参考性建议，促使各种乡村资源被充分运用。

一、创设合适的乡村环境

1.乡村材料的收集

为促使幼儿园本土课程被积极开展，教师应该广泛地收集乡村材料，材料收集是一个长期的过程，每个班级中都具有材料箱，家长可以向其中投放相应的材料。此外，班级中准备了乡村材料调查表，促使教师及时发现乡村中各种优良的资源，将其应用在课

程中[1]。

2.乡村环境设计调研

对于幼儿来说，各种游戏应该与乡村环境紧密地联系在一起，孩子们的学习热忱被激发，同时，众多教师会讨论乡村中的自然环境，形成合理的教学方案，交流前，教师会形成明确的讨论思路，还会画出设计图，研讨中的针对性被保障。……