刘萍 冯思昌

如今，在课堂上仍存在不少误区。像教师满堂灌，学生抄抄写写;课后展开题海战术，学生则机械性学习。这发展下去只会抑制学生的智力发展，尤其是创造力的开发。作为新时代教师，应把握时代脉络，注重培养学生探索精神和学生独创性思维和创造性思维。

（一）激发学习兴趣，保持求知欲望。

都说兴趣是最好的老师。的确，兴趣是增强动力、提高成功率的前提。很多的创造性成果，都是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下所取得的。爱因斯坦从小只是很普通的孩子，但他对科学却产生了很大的兴趣，在兴趣的激发下，他不断的探索和思索，以至后来成为著名的科学家。所以，教师在课堂教学中要时时激发学生的兴趣，挖掘他们的潜力，引导他们不断思考和探索。充分运用音乐、绘画等新奇的东西，让课堂处处都有新发现、新体验，让学生拥有浓厚的学习兴趣，保持强烈的求知欲望和萌动的创造意识，就一定能达到预期的效果。

（二）通过课堂教学，促进学生思维发展。

什么叫课堂教学？教学活动的实施分为：1、教学目标和任务2、教学内容3、教学方法4、学习活动形式5、教学效果。”一节好的教学活动，应当是这五个环节环环相扣，相辅相成。在教学环节过程中，最重要的也是最突出的是教学方法和学习活动形式，也是教师达到教育教学目标的重中之重。教师应当恰当的运用教学方法，重点突出学生参与活动，强调学法的指导，构建启发思维情境。……