王鑫涛

摘 要：体育教学是幼儿园教育中的重点内容，强化体育教学策略，可以为幼儿的一生奠定基础。基于此，本文针对幼儿园体育教育策略创新进行研究，结合幼儿园体育教学现状，有针对性的提出了开发幼儿园体育教学的新器材、丰富幼儿园体育教育教学形式、增强幼儿园体育课程的综合性、实现幼儿园体育教学的科学化等对策。

关键词：幼儿园;体育教育;教学策略;教学质量

引言：

新时期，幼儿教育逐渐得到了社会各界的重视，体育教学作为其中的重点内容，也在不断的发展。开展个性化的体育教学，提高幼儿身体素质，强化幼儿的运动能力，是时代发展过程中对幼儿教育提出的全新要求，而在幼儿园体育教育发展过程中，还需要对教育教学策略进行创新，在此基础之上，提高幼儿体育教育质量。

一、开发幼儿园体育教学的新器材

幼儿阶段是个体机能发展和思维发展的特殊时期，在此阶段开展具有趣味性和启发性的体育教学活动，可以让幼儿身体素质和机体器官得到有效发展，而且能够进一步提高幼儿肢体动作的协调性和灵活性。传统的幼儿体育教学中应用的器材有限，尤其是在一些小型器材方面的应用，因此开发幼儿园体育教学的新器材，提高体育教学活动的趣味性，可以更好的吸引幼儿参与到活动中，实现身心和谐发展。比如：教师可以充分利用现有的器材资源，充分发挥出资源的多种价值，实现一物多玩，以此也能够调动幼儿的思维能力和想象力。……