张雪松

摘 要：在高中语文教材中女性人物形象占有一定的比重，对高中生的人生观、性别观、价值观具有教育价值和影响。因此，对女性形象的关注是高中教育不可缺少的重要部分。论文通过对高中语文教材中部分女性人物形象的解读，探究高中语文教材中女性形象的研究意义和教育价值，以期为新课标下的语文课程和教材改革提供理论和实践依据，为高中语文女性形象教学提供指导。

关键词：高中语文 女性人物 形象分析 教育价值

一、高中语文教材中女性人物形象研究的意义

随着新课改的进一步深化，高中语文教材入选篇目做出了相应调整。现行高中语文教材中的女性人物形象匮乏，且类型较为单一，加以受传统意识形态的影响，导致教师“在对女性人物形象进行解读的同时，将其形象单一化处理，无法进行有效的、全面的延展，最终导致教材中女性人物形象失去了原有的鲜活性，而影响到学生们对其形象的理解与认知”[1]。因此，深入研究高中语文教材中的性别形象、性别意识，对把握高中学生的性别角色的社会化具有重要意义。同时，为性别公平教育的发展奠定了基础，对高中生形成健全的社会性别观念具有重要的现实意义。

二、目前高中语文教材中女性人物形象教学现状

1.国内语文教材中女性人物形象教学现状

20世纪90年代初，我国开始关注语文教材中性别问题，朱晓斌、曾天山等学者从不同角度对我国教科书中存在的性别偏见等问题进行了客观分析。……