杜延楠

摘 要：采用实验法等对反馈教学法在健美操教学中的应用进行研究。实验结果表明，反馈教学的教学效果明显优于传统教学方法。反馈教学强调师生之间的互动，通过反馈控制与补偿控制的相互作用，实现教学过程的最佳调控，达到优化教学的目的。建议通过教学目标的设计，激发教师实施反馈式教学，使反馈教学理论更好地付诸实践。

关键词：体育教育 教学方法 反馈教学法 健美操

当今世界的教育改革与发展的主流就是实行素质教育。《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》于1999年6月的全国第三次教育工作会议上提出，它的提出让全国各省市的教育界的专家和学者们展开了激烈的探讨和研究，置身于研究教学教法问题，并使其取得了长足发展，逐步促进了我国教育教学改革的科学和规范化的研究进程。教法的研究在教育各个领域的进程逐步加深，但是在体育的探索中却并没有持续发展，体育的教学教法随着时光的流逝并未推陈出新，一直延续着传统教学的观念止步不前，体育教师们在体育课程的传承和发展中还在采用传统的教学方法进行课程教学，“注入式”，“灌输式”的教学屡见不鲜。这样的现行不仅使得体育教育的滞后，还无法调动学生的积极性和主动性与创造性的发展，不利于从终身体育的形成。

当今社会，教师们在健美操教学中教师们大都在采用传统的教学模式，教师讲解示范——领做——学生练习——学生自主或者教师纠正错误动作——继续练习。……