罗开余

摘要：初中生对外界有着较强的探索兴趣和认知需求，信息技術教师在对他们开展课程教学的过程中需要分析可以通过哪些方式提高课程教育的成效，引导他们更好地感受到信息技术学科知识的魅力。核心素养要求教师通过课堂教学对学生们进行信息意识以及信息社会责任等素质的培养，提高他们对信息进行判断和有效处理的能力，也有助于学生们借助计算思维解决问题的综合能力。所以信息技术学科教师应该在核心素养指导下革新陈旧的教学理念，保障信息技术教育的实效性。

关键词：核心素养;信息技术;初中生;课堂教学;操作能力

前言：信息技术是21世纪必须要掌握的一项技术，通过对信息技术进行科学的运用，解决相关的问题，也让他们更好地感受到时代发展所呈现出的变化。而核心素养给当前的初中教育提出更高层面的能力培养要求，引导教师借助多种教学方式对学生们进行的知识讲解，让他们在教学活动中得到更好的成长。所以在对初中生开展信息技术教学的过程中，教师应该在核心素养指导下重视开展创新性的教育，重点对班级学生进行社会责任以及实践操作等能力的培养，从而保障最终的信息技术学科教育效果。

一、信息技术教师需革新传统的教学方式和思维，打造趣味性的探究平台

研究指出核心素养要求教师通过课堂教学对学生们进行信息意识以及信息社会责任等素质的培养，提高他们对信息进行判断和有效处理的能力。……