安扬 陈海君 崔洪成

摘 要：深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，做好大学生思想引领是大思政背景下高等教育自身发展的重要要求，高校辅导员和思想政治理论课教师作为高校思政教育的重要主体，本文从协同理论出发，探讨两者科学协同育人的路径，进而推进高等教育的全员育人、全过程育人、全方位育人。

关键词：辅导员;思政课教师; 协同育人;路径

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[1]高校辅导员（以下简称辅导员）和思想政治理论课教師（以下简称思政课教师）作为高校思想政治教育的两支最主要的工作力量，辅导员与思政课教师协同育人，是高校全面贯彻“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，不断提高工作能力和工作水平” [1]的重要举措。

一、辅导员与思政课教师协同育人的重要意义

辅导员与思政课教师协同育人是高校两支重要力量的整合，从师资角度看是整合了资源，从学生角度看是统一了工作对象，从协同意义上看是工作目标的一致性。二者的协同是一加一大于二，即在共同目标的驱动下力争把思想政治工作融入到学生在校学习和生活的各个方面，是新形势下高质量完成思政教育的重要举措。

二、辅导员与思政课教师协同育人的现状分析