朱永红

摘 要：中华传统文化是代表我们中国名片，而地域文化在彰显我国地域文化个性的同時，也展示其独特的魅力。教师在教学的过程中，应注重对传统文化的宣扬，并运用多元化的教学法方式，开展幼儿文化教学，在增强教学趣味性的同时，提升幼儿对高平文化的吸收和理解能力。

关键词：多元教学;文化理解;幼儿教学;教学策略

在现阶段的幼儿文化教学过程中，虽然幼儿教师意识到文化，在幼儿教学的重要性，但是由于教师没有采用正确的方法，从而让幼儿没有真正地理解和吸收当地文化。针对这种教学现状，教师应注重构建文化与幼儿认知之间的连接，并灵活地运用多种教学方式开展授课，在提升幼儿学习兴趣度的基础上，获得良好的文化教学效果。

一、运用游戏教学法，提升高平文化教学有效性

教师可以运用游戏教学法，开展幼儿教学的授课，并将文化知识制作成游戏的规则，从而让幼儿在游戏的过程中，灵活掌握文化知识，提升高平文化教学的有效性，增强幼儿对本土文化的认知和理解。

例如，在讲授《以沙代粮》这个成语故事时，教师可以运用游戏教学法授课，让幼儿在游戏的过程中，增强对高平文化的认知。教师可以从以下几点开展本部分内容的教学。第一点，讲授成语故事。教师可以运用多媒体，讲授本部分的内容，并适时地提出问题，和幼儿进行互动，提升他们对这部分内容的理解力。第二，创设游戏规则。……