朱陈刚

摘 要：中职物理知识逻辑性非常强，纯理论的概念和定义让学生们很难接受，更不易掌握，而且中职学校学生的基础知识普遍较差，缺乏浓厚的学习兴趣，容易产生厌学情绪。以物理新课程理念审视物理教育，物理课程在重视科学知识积累的同时，应重视学生主动参与知识探究的全过程，还应重视物理实验培养学生动手能力的过程。应用电子技术专业既注重对学生基础理论和知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养。

关键词：中职学生;中职物理;应用电子技术

1  中职物理课程标准

中等职业教育物理课程是义务教育后中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。它包含了物理中最基本的内容，是培养公民素质的基础课程。

中等职业教育物理课程以“凸现学生是教学的主体地位，理论教学为实习服务，根据企业需要，本着必需、够用原则，将内容模块化，教与学进程一体化”的总体设计要求[1]。改版后的教材第一单元是运动和力，第二单元是静电场的应用，第三单元是磁场的应用，第四单元是电磁波。

2  我校应用电子技术专业介绍

1980年初，经国家教育改革后全国陆续建立职业技术学校，这些学校主要招收初中毕业生或年满15周岁的辍学学生，进校后对他们进行思想素质教育和专业技能训练。这些学校都是按照市场需求设置专业，有会计、幼教、应用电子、数控技术、旅游与酒店服务管理、电子商务、计算机应用[2]、汽车应用与维修、服装设计等。……