周丽

摘 要：新课改背景下的小学语文教学过程中，老师需要坚持以生为本的基本教学原则，这就需要老师将快乐教育理念融入教学之中，让学生在快乐的学习氛围中进行有效的学习，得以持久性的发展。但由于传统教学模式的根深蒂固，较多老师对于快乐教育理念下引导的语文课堂教学还不是十分的理解，这就需要老师加强分析与研究，合理将之运用到后期的语文教学活动中，以此来更好地提升学生的语文学习兴趣，以及课堂教学效率。

关键词：小学语文 快乐教育理念 教学策略

随着我国现代教育事业的不断发展，越来越多创新的教育理念开始被融入实践教学之中，这对于提高整体教育水平的作用极大。快乐教育理念就是其中之一，此教学理念运用的目的，是让学生在课堂学习中始终保持快乐，并在快乐的氛围中更扎实的理解与掌握知识，对于语文教育事业的可持续发展极为有利。下面基于多年语文教学经验，对于快乐教育理念下引导的教学策略进行具体分析。

一、快乐教育理念内涵

快乐教育理念和传统的教育理念有极大的不同，快乐教育理念能充分尊重学生的学习主体性，更加关注学生的学习情感，不再对学生进行机械式的教学，而是会将学生感兴趣的情境、表演等模式运用到教学中，让学生更加轻松的学习语文知识，具有高尚的品质。同时，快乐教育理念还能够为学生营造自由快乐的学习氛围，让学生不会在学习中感受到任何的压抑，感受到学习给自己带来的快乐。……