禤敏芳

初中阶段的教育教学是学生走向心理成熟的过渡时期，在这一阶段中，班主任的教学管理起到非常重要的作用。进入初中阶段，学生开始进入到青春期，在生理和心理上都会发生一定的变化，而如果不能正确引导学生认识以及接受这种变化，那么学生在自身成长过程中可能会遇到相应的问题以及困难。如何发展初中阶段班级集体活动是每一位初中班主任所面临的教学管理问题。初中阶段的学生需要德育教育的加持辅助，同时也需要教师细致的关怀以及引导。这样的教育作用可以由班级会议来实现。教师通过展开不同主题以及不同内容的班级会议，能够为学生创造更加良好的学习环境以及成长环境，同时也能够让学生的集体荣誉感得到加强，让学生与教师之间的距离得到拉近。在本篇文章之中，笔者根据初中班级管理工作中常见的问题以及自身多年在初中班级管理中积累的经验，对班级会议在初中班主任管理中的应用进行了一番探讨，便发表了自己的观点，希望能为班主任的教学管理工作带来一定的帮助。

一、强化学生德育教育

德育教育是初中阶段学生学习的重点，同时也是班主任在展开班集体管理时必备的教育工具。德育教育不仅来自于日常生活的渗透，它更需要系统的学习以及讲解。只有这样学生才能够更加直观深入的了解德育教育的基本内容，同时也能够在生活中感受到德育知识的体现，并能够有效的将其应用在自己的生活之中。……