柳发江

摘 要：所谓“德育是教育的灵魂”。其实，从整体学校工作来讲，本身就是要以“道德教育为首”，即使在“教学为主”的教育大背景下，“德育为首”依然是学校开设所有课程的首要任务。化学作为一门以实验为基础的学科，化学教师，既要培养学生的化学双基，又要培养学生的道德教育，这是深化课程改革，有效实施立德树人基本要求的践行方式。因此，必须在初中化学教学中渗透德育教育，在化学教学中结合思想政治教育，达到全面践行素质教育要求的目的，使新课程的预期目标得以真正实现。

关键词：初中;化学教育;德育;教学手段;策略

一、初中化学教学渗透道德教育的必要性

伟大的教育家陶行知先生曾经有言说过：“道德是树人的根本”。在化学教学中渗透德育教育，重视化学学科的教育功能，培养学生的社会责任感、使命感以及相关的科学素质和合作素质，纠正化学教学中的过分科学化倾向，是初中化学学科教学的应有之义。具体而言有以下几点：

一是源于教书育人的要求。教育的本质即“教书育人”，其中“育人”就是要教学生学会做人，因此，学校教育应以德育为基础，化学教师也应把德育放在首位;二是源于适应初中生的生理特点。初中的学生正处于青春期，他们年轻、好奇、顽皮、处于所谓的半成熟期。这种时期学生自身的特点不稳定，但同时也意味着很强的可塑性，可以说是在人生道路的交汇处，需要教师将这些处于人生秉性修养形成重要阶段的学生进行正确的引导，促使他们在人生事业的关键阶段打好基础;三是源于社会教育在道德问题上的缺失。……