张倩

从2006年6月28日签约英才到今天，我已经在英才渡过了整整13年。所以我今天与大家分享的是1+3的故事！第一个1+3是2006年--2011年我的数学故事，第二个1+3是2011年到今天我的班主任故事！

首先我来说我的第一个1+3。这个1当然指的是我，说到我不得不说说我为什么来到英才。从进入大学校园的第一天起，我对我的人生是有规划的，我的理想是大学教师。就当时来看，要想成为大学教师至少是研究生学历。所以从大三大四开始，我奔走于学校图书馆和各个教学楼，甚至很多时候晚上11点了仍在教学楼学习。当时我的成绩排名是全年级前三，甚至我与我所填报学校的研究生导师也有过交流。我从没有想过我会考不上研究生，但是事与愿违，6月5日下午我坐在电脑前看到我的研究生成绩我惊呆了，总分超20分但英语单科差2分才上线。我的天塌了，不得不面对现实，从我当时预想的生活轨迹立刻进入到另一个我从未想过的轨迹中。就这样我来到了英才。永远记得那年8月底新教师培训上的试讲，我才发现，我与我的同学王秋蓉老师、孟春老师、母小兵老师在讲台的差距十万八千里。当时我悄悄地对自己说：“事已至此，承认现实，我不是聪明的人，但我可以是最努力的人！”

时间追溯到2008年，是我来到英才第二年，初二结束。由于我自身需要再提高应学校的安排我下到了新初一，当时我是有一点不解的，当我看到和我一起来到英才的好朋友们战斗在初三，我当时的内心是很难受的。但是但是经过这十多年的经历后，如果我回到当时，让我自己能够抉择的时候，我现在告诉大家，我宁愿到新初一。为什么呢？因为作为一个教师，不仅要传输知识，更多的要学会面对与处理各种各样的关系，比如：学生与学生之间、科任教师与学生之间、科任老师与家长之间等等的关系。如果你的第一届没有足够的知识储备、没有处理好这种关系，那么你的教学天天都很不顺心，我当时就是这样，所以到新初一对我来说何尝不是一件好事。所以在接下来的2011级的三年，让我感受到：什么是厚积薄发！感恩英才各位年级领导对他们的每一个老师作出的职业规划，我相信我们的年轻教师一定会在慢慢的沉淀中收获丰收的果实！

2008年9月我到了2011级杨胜利老师为备课组长的数学团队，我在这个团队的第一次组内公开课上的是初中的第一章计算章节《乘方》，由于是计算章节，重点是通过算理让学生准确快速的正确计算乘方，所以为达到学生在课堂上高效的掌握，我采取的是当堂边讲边练边批改，一组练习4到6个，我在3分钟走完教室并批改完毕，对于错的及时在课上纠错。上完这节课按照惯例进行评课，评课中杨胜利老师大力表扬我的课上批改的这一做法，不仅老师能够快速地接收到学生对本堂学习内容的落实情况，而且学生也能在课堂上更大的精力集中。在杨胜利老师的激励下，我又思索：我刚从初二下来，计算能力差的明显在慢慢的学习中很吃力，我就在想怎样能力提高学生的计算能力呢？最好是从最开始第一章开始，这就是慢慢我们所形成的数学每日两个纯计算，每天两个，孩子们两三分钟轻松搞定，每天坚持、及时纠错，长久以往孩子们的计算那是多大的提高，从最开始的每天两个手写计算、到现在的每日三分钟、练好数学基本功的电子档，我们很多年级一直都在坚持。如果没有杨胜利老师的表扬，我也不会想到这样上课可以成为我的优点、我也不会去思考用什么方法可以最直接提高学生的计算能力。感恩英才每个备课组长慧眼识珠，把自己组員优点最大化，是他们得到最大化的成长！

此刻大屏幕上所呈现的，是一个我珍藏了十三年的宝贝，即使如今的它已经泛黄。回忆追溯到2006年8月底，在新老师培训会上，是老班主任王江玉老师给我们印发的这份班主任攻略——《用细雨感化孩子》。当我从老班主任手中接过这份攻略的那一刻起，我心中就明白，迟早有一天我也会肩负起担任班主任的重任，而到那个时候，这将成为我教育生涯中一笔不可替代的财富。时间再到2010年我担任全媛老师班的副班主任工作阶段。还记得在那是在运动会期间的晚上，当时的我选了一部电影准备给孩子们放，而当我在放映之前征询班主任的意见时才发现自己的考虑不够周全。当时，全媛老师非常耐心地给我讲这部电影不适合初中学生看的三个主要原因，直至今日我脑海中仍能清晰地记得全老师细心解释的样子。魏书生曾说：“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”我觉得这句话说得真是那对了。我的能力得到锻炼正是担任了班主任以后，做班主任不仅要传输知识，更重要的是让学生建立新的适应社会发展的价值观。而现在的学生或多或少，有了一些观点，要实现这种改变是十分困难的。正如：“人一生最难做的两件事是——改变自己和改变他人”，而班主任就要同时遇到这两件事情。所以班主任工作才是我们作为教师的最大挑战！2011年9月，我艰辛而充实的班主任生活由此起航，而我对王江玉老师的攻略再一次研读也使得我这位新手班主任从上任刚开始时就显得游刃有余。因此，感恩于初出茅庐的我们在接任班主任工作时，前路上的大批领路人为我指明的方向、身边经验丰富的班主任们对我耐心地指导！

时间到了2014年3月，随着女儿到小岛幼稚园读托班，女儿也开始由付老师和我两个人带，每天我要查早自习晚上有晚自习，早晚的接送就由付老师全权负责，回到家陪女儿玩耍。正是有了付老师对女儿倾情的陪伴，我才得以安心的工作。感恩所有为英才各个小家默默奉献的家人，正因为有你们，我们的孩子才能健康幸福的成长。英才的各个小家都是这样，工作异常辛苦，失去了很多陪伴子女的时间，孩子的学习更无从说起，英才老师自己的子女的成绩重担就落在了子女老师的身上，我们的老师们对教师子女更是当成自己的孩子一样关爱，感恩所有老师们对我们自己子女的照顾，我们才更能无后顾之忧的安心工作。

时间再到2018年，我被安排来到了初2018级。众所周知，班主任工作很繁杂，稍不注意就容易忽视很多事情。在这个大家庭中，我们三十个班主任总是团结一致，为年级孩子们每个成长阶段献计献策：在每次的家长会上，我们三十个班主任都会分成小组相互讨论，以此可以相互学习、相互弥补会议方案中未考虑周全的方面;而在每次考试前，我们年级的三十个班主任也会共同来做好学生考前习惯、方法、心理等问题的PPT和教案。我从不担心不清楚哪个时间应该给学生作什么德育工作，第一时间年级管理团队会来告诉你，让你明白班主任工作每个时间的重心。上学期一次我们数学组女老师在一起吃饭，何静和我来自初一、王秋蓉和周清霞来自初二、何春梅来自初三，我们更为我们三个年级的行政朱胜强主任、胥金聪主任、许全主任哪一个更帅时争的面红耳赤，今天我想说的是，我们真的是一群花痴吗？不是的。争论过后，我们无不讨论的是对他们管理年级以身作则的敬重与佩服！因此，感恩我们各自的年级，感恩所有并肩作战的老师们在工作中的相辅相成。

生活总是这样，只要你仔细聆听，总会发现一丝爱的声音。我们都是屈于现实温暖的人，我们之所以能够踏踏实实、安安心心工作，感恩于我们身边的“良师益友”，也正因为有你们，我们才能在英才把工作勇敢地开展下去！我们也坚信，英才在我们的努力下，前途一定会更辉煌！