陈武珍

摘 要：小学生的数学教育可以使学生具有严谨的逻辑能力和良好的思维能力。高年级小学正处于成长的关键阶段，小学数学教师的责任应该转变为自身，充分认识到数学教育的重要性。小学数学教师在高年级教学过程中应积极探索有效的数学教育方式，提高数学课堂教学的有效性。当前小学高年级数学教学中仍存在许多问题，为此，笔者结合自身的工作实践经验，探讨了小学数学高年级数学教学有效性的优化策略，以供参考。

关键词：小学;高段数学;效用

新课程改革的深化促进了教学观念的巨大变革，注重教学细节打破了传统的教育教学模式，现阶段教师目标主要是提高课堂教学实施的有效性。数学在小学教育中占有非常重要的地位，对于学生未来的学习与发展作用显著。但是，受传统教育观念的影响，小学数学教学质量和新课程改革的要求远远不够。因此，在未来的教学中，教师必须首先积极分析自己教学的现状，学习新的教学理念和方法，使自己的教学模式得到完善，以促进学生的不断进步和提高，真正确保小学数学课堂教学的有效性。

1、注意课堂问题的乐趣

首先在提问时要注意理论与实践的结合，小学数学教学内容抽象性比较高，但是学习数学知识都源于现实生活，没有生活的话就没有数学知识。因此，教师在课堂教学中提问，需要注意理论与实践的结合，教师可以在课堂上给出一些实际生活的例子，运用课堂教学，使学生学会更实际。……