刘毳

摘 要：幼儿园是幼儿在集体中接受保育与教育的主要场所之一。幼儿园教学中，各类学习环境的创设，有利于增强学习内容的趣味性和提高学习过程的参与度，使幼儿得到更好的学习体验。那么，有哪些幼儿园学习环境创设方法可以进一步促进幼儿参与呢？本文将通过具体举例，从生活化学习环境创设和游戏化学习环境创设两个方面进行研究。

关键词：幼儿园;学习环境创设;幼儿参与

幼儿阶段的学习主要以学前教育为主，更加注重以轻松、快乐的氛围和方式去教会幼儿们知识，并在集体学习的环境中，让幼儿得以身体、心情、智力的全面健康成长。在特定的幼儿园场所中，通过生活化学习环境创设，可以使幼儿学习更加贴近生活，帮助幼儿们逐渐懂得基本的道理，通过游戏化学习环境的创设，则可以改变知识的传递方式，让幼儿们更好的吸收知识。

1.生活化学习环境创设中幼儿参与的研究

1.1引入生活实际，让幼儿更加热爱生活

幼儿园中的学习活动是丰富多彩的，学习工具也是多种多样的，幼儿教师们可以利用这一优势，引入生活实际场景，让幼儿在场景的模拟中学习，在学习中更爱生活。首先，在进行垃圾分类教学时，幼儿教师可以创设“模拟厨房”+“分类实践”的生活化学习环境，来帮助幼儿建立基本的垃圾分类意识和掌握基本的垃圾分类知识。在“模拟厨房”环境中，教师可以通过提问的方式进行知识引导。比如，洗蔬菜的水用了一次就要倒掉么、蔬菜清洗中残留的菜叶等属于什么垃圾，等等。……