梁中秋

摘 要：在音乐教学过程中，需要将理论与实践相结合才能取得理想的教学效果。而乐理与视唱练耳便分别代表着音乐教学中的理论与实践，通过音乐乐理与视唱练耳教学，不仅有助于提升中职音乐教学的质量和效果，而且有助于培养学生的音乐素养，为学生今后的学习与发展奠定坚实的基础。但在实际的教学过程中，学生难以对教学内容产生兴趣，并且缺乏学习的积极性和主动性，这给教学带来了十分不利的影响。基于此，本文对中职音乐乐理与视唱练耳教学方法进行探究，希望对中职音乐教学有所帮助。

关键词：中职;音乐乐理;视唱练耳;教学方法

一、中职音乐教学中存在的问题

（一）教学方法过于单一

在传统的中职音乐教学过程中，教师往往会采用“灌输式”的方法进行教学，在教学时一味的向学生灌输乐理知识，学生只能被动的接受。这严重影响了学生学习的积极性，不利于学生主观能动性的发挥，并且忽视了学生的主体地位，导致学生对课堂的参与积极性不高。因此，传统的“灌输式”教学方法难以取得理想的教学效果。

（二）传统的教学方法不符合新课改的要求

传统中职音乐教学过程中，往往秉持着“以师为本”的理念开展教学，在这种教学理念下，忽视了学生的主体地位，与新课该的要求相悖。既不利于发挥学生的主观能动性，也不利于教學效果的提升。除此之外，“以师为本”的理念还会影响师生之间的……