朱美新

摘 要：阅读是小学语文听、说、读、写教学中的基本环节，是学生识字、认字的主要途径，是学生学习语文的前提与基础。有效的小学语文阅读教学活动可以促进学生知识的增长、思维发展和能力的提升，能够帮助学生树立正确的价值观念。那么，究竟应该如何组织和开展小学语文阅读教学活动以保证教学的有效性呢？本文将从创设生动教学情境、依据课文提出问题、积极拓展课外阅读三个方面出发展开研究和论述，试图说明小学语文阅读教学的有效方法和科学策略，希望可以促进小学语文阅读教学实效性的提升。

关键词：小学语文;阅读教学;教学策略

语文新课程标准中明确指出，教师必须要转变落后的教学行为和方式，关注学生合作意识、创新精神以及阅读理解能力的发展，提高对阅读教学的重视程度，提高阅读教学的有效性，培養学生语言文字能力和语文综合素养。由此可见，小学语文阅读教学的重要性以及优化阅读教学的必要性。因此，小学语文教师应当以新课程标准为基础和核心，以现实学情为出发点，积极推进阅读教学方法的改进、优化与革新，以合理地组织阅读教学活动，实现阅读教学质量的提升，达到既定的教学目标。

一、创设生动教学情境，激发学生阅读兴趣

兴趣可以说是行为产生的源泉和动机，只有激发起学生对阅读的浓厚兴趣才能够保证学生主动参与到阅读活动过程中，从而为有效的阅读教学奠定基础。……