董建年

摘 要：高中生物是教学的重要组成部分之一，属于科研探究之一。高中生物知识琐碎、理论知识具有极强的抽象性，实验教学开展起来也有一定难度，这时，就需要一种好的教学方法来提高老师的教学效率。微课是教师通过多媒体技术和信息技术，将教学内容转化成为视频影像的形式，中对学生进行引导，加深了学生对高中生物知识的理解，提高了学生的综合素质，也促进了老师的逐步成长。

关键词：高中生物;微课;特点;成效

高中生物是教学的重要组成部分之一，属于科研探究之一。学习生物可以說是对生命的根源追溯和研究，高中生物知识琐碎、理论知识具有极强的抽象性，实验教学开展起来也有一定难度，这时，就需要一种好的教学方法来提高老师的教学效率。微课恰好解决了生物教师的燃眉之急，微课是教师通过多媒体技术和信息技术，将教学内容转化成为视频影像的形式，中对学生进行引导，加深了学生对高中生物知识的理解，提高了学生的综合素质，也促进了老师的逐步成长。

一、微课的定义

微课微课又名微型课程，是基于学科知识点而构建、生成的新型网络课程资源。是指通过微视频及相关学习资料帮助学生独立、完整地学会某一知识片段或方面的学习活动。要注意的是，微课不是简单的视频教学，不是大多数人理解的“将45分钟的教学内容压缩至5到10分钟之内讲授完”也不是截取平时上课中的若干片段组成5至10分钟的短课。……