郭伟光

摘 要：科学发现与科学技术创新为人类认识和利用自然提供了更多的可能，小学阶段的学生需要及早通过了解更多的科学知识，增加自身对世界自然现象的了解，拓展自己的实现，改变自己的思维方式，提升自身的科学素养。小学生对于科学知识的主要学习平台是教师开展教学活动的课堂，因此，笔者在本文中以教师如何实现高效课堂教学的方向，从丰富资料，重视课堂导入;借助试验，激发学习兴趣;联系生活，实施高质教学;以及引导复习，巩固教学成果等五个方面对小学科学高效教学进行讨论，希望对各位科学教师有所助益：

关键词：小学科学;高效教学

小学科学学科知识的学习是让学习者了解必要的科学知识，指导基本的科学研究过程和方法，以及懂得如何利用科学技术对社会和个人产生积极的影响，具备一定的运用科学知识和技术处理实际问题的能力。在小学科学教学课堂中，学生作为教师教学课堂的中心，需要教师从培养学生的科学素养出发，根据学生的实际情况，开展适合学生高效学习的教学活动。

一、丰富资料，重视课堂导入

“九层之台，起于累土”，有好的开端作为基础，才能达到好的教学效果。课堂导入作为课堂教学的起点，是成功完成教学的关键，更是教师教学智慧的生动呈现。小学生对新鲜事物好奇且自我约束力较差，在新的课堂教学开始时 ，很难迅速将注意力投入课堂，优秀的课堂导入设计是连接学生生活与科学学习的桥梁，既能提高教学效率，亦可解决低学段小学生注意力易分散问题。……