摘 要：在新时期背景下，创新高中信息技术学科教学方式，有利于实现高中信息技术学科教学与时俱进的发展，同时，在高中信息技术学科教学中培育学生核心素养，也有助于提升学生在信息技术学科学习过程中的基础品格和关键能力，增强学生在学习过程中的质量和效率。因此，本文结合高中信息技术学科教学中核心素养的培育意义，提出素质教育背景下，学生核心素养在高中信息技术学科教学中的培育策略。

关键词：高中信息技术;学科教学;核心素养;培育

引言

在全面推进新课程改革的过程中，高中阶段的学科教学，转变以往教师只关注学生学习成绩的教学现象，充分结合新课程改革的要求，重新解读其教学目标。在高中信息技术学科教学过程中，培育学生核心素养，有利于增强学生在信息技术学科学习中的信息意识、计算思维能力。

一、高中信息技术学科教学中核心素养的培育意义

高中信息技术学科中的核心素养，包括学生知识、情感、技能和价值尺度等多方面，通过对学生核心素养意识与能力的培养，有益于帮助学生养成良好学习习惯，强化学生对知识的认识和理解，让学生有更加创新性的思维和逻辑能力来学习信息技术学科知识。此外，在信息化时代背景下，高中信息技术学科教学不仅要让学生了解相关信息技术和信息内容，还要使学生在学习的过程中可以针对相关信息技术和核心素养能力来正确辨别信息来源的可靠性与针对性，帮助学生形成正确的信息化素养，促进学生在高中信息技术学科学习过程中的全面发展。……