曹杨

摘 要：探究式学习就是通过让学生亲身体验探究过程，从而自行发现与掌握相应的原理的一种学习方法，这种学习方法对于提高学生的自主学习能力以及主动探究能力是很有帮助的。初中音乐教师在教学中应用探究式学习方法，能够培养学生的学习兴趣，让学生更加积极主动地投入到音乐学习当中去。

关键词：初中音乐教学;探究式学习;应用策略

1 初中音乐教学工作存在的问题

1.1教学方式单一

教学方法运用合理与否将影响学生对音乐本身的兴趣和爱好，同样的学习内容会因为教学方式的不用，而使学生对其产生的感受大相径庭。想要对学生产生积极的影响，则应该使用强档的教学方法。在学校课堂上，音乐学习一般以学歌或者欣赏两种形式为主，一些教师在上课时只是简单的教唱一首歌，然后再传授一些基本的乐理知识，少有教师会启发学生去欣赏音乐之美，感受美之音乐，由此激发出学生对美好生活的向往，从而对音乐产生浓厚的兴趣，试着主动的接触音乐，从而热爱音乐，主动的学习音乐。单纯的教唱歌曲难以培养学生的对声音的审美和创造乐曲的能力。

1.2课余活动却乏

课余时间的实践活动是课上学习内容的重要补充，是促进学生更好的学习音乐这门艺术的有效方式，对于音乐课程学习的教学质量大有裨益，所以要努力丰富课余时间活动时间，但是目前大部分初中学校很少开展有专门的课外实践活动，少数开展的活动也大多都是合唱或者舞蹈等内容，乐器学习的课程较少。……