任玲

摘 要：随着信息化时代的到来，信息技术整合学科教学已成为大势所趋，对于正在发展的中职教育亦是如此，因此，作为教学研究者的教师如何将中职数学教学与信息技术有效整合是值得深思的问题。本文笔者从三个方面对中职数学与信息技术有效整合进行分析与探究。

关键词：中职数学;信息技术;新的理念;创新模式;转变方式

中职数学作为中职教育中的一门基础性课程，区别于普通高中，它更侧重学生应用能力的培养，由于目前中职学生数学基础参差不齐，基础普遍较差，学习动机比较弱，如果教师想要在有限的课堂时间内实现有效教学是具有一定难度的。因此，信息技术与中职数学的有效整合，不但能为学生提供一个轻松愉悦的课堂氛围，而且能促进学生养成良好的学习习惯，同时，这一模式的运用还可以帮助不同水平的学生都能在自身水平基础之上有一个明显的提高。本文笔者从“树立新的理念、创新教学模式、转变学习方式”三个方面对中职数学与信息技术的有效整合进行分析与探究。

一、树立新的理念，合理使用信息技术

信息技术为中职数学教学中存在的问题提供了一种有效的解决方式，但在使用过程中，值得注意的是，教师首先应转变教育理念，不能再以填鸭式的教学方法开展教学，而是要与时俱进，发现信息技术的优点，并运用于数学教学中，然后在整合的过程中，需合理使用信息技术，并在此过程中需要遵循几个原则：第一为主体性原则，在运用信息技术时，教师要结合学生的心理特点与数学学习情况设计教学活动。……