摘 要：基于核心素养的活动型学科课程是实现高中思想政治课立德树人功能，培育社会主义价值观的重要途径。根据新课标和新教材的要求，中学思想政治课教师应探索新的教学模式，让核心素养与活动型学科课程更好的融合与课堂，以适应中学思想政治课程改革的需要。

关键词：活动型学科课程 高中思政课 教学模式

核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，而学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。新修订的高中思想政治课程标准指出，要构建活动型学科课程。核心素养是新一轮基础教育课程改革的标志和重点，在当前课程与教学改革的背景下，面对新的课标，新的教材，新的要求，中学思想政治課教师如何改变原有的不适合的课堂教学方式，探索新的教学模式，让核心素养与活动型学科课程更好的在课堂中开展，不仅是自身职业生涯发展的需要，更是适应中学思想政治课程改革的必然选择。[1]

一、定位教学目标

政治课是一门与现实生活联系紧密的课程，是通过学习让学生将知识内化于心、外化于行，在实践中更好的践行社会主义核心价值观。《普通高中思想政治课程标准（2017 版）》指出：“本课程力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。学科内容采取思维活动和社会实践活动等方式呈现，即通过一系列活动及其结构化设计，实现‘课程内容活动化‘活动内容课程化。……