马可可

摘 要：小学五年级语文教师就课堂教学质量的提高，需进行积极的思考与探索。由于小学五年级学生是提高学习能力的关键期，因此教师需提供高质量的语文教学才可进一步推动他们形成学习意识，并在课堂中自主的消化所学语文知识，提高语文学习能力。除此之外，提高语文教学质量对教师本身的职业素养提高也有直接影响。

关键词：小学语文;教学质量;参与式教学

引言：

语文教师在课堂教学中运用参与式教学，对同学们语文学习能力提高发挥着举足轻重的作用。由于语文科目是一门较为开放的学科，因此教师在课堂中可积极组织活动，游戏等等推动学生融入于教师的教学中，从而在教师的引导下高效的学习语文知识，以达到提高学生学习能力的目地。除此之外，教师在自身的教学能力上进行提高，以在课堂中高效运用参与式教学也可进一步提高教学的质量，使同学们能够在学习过程中形成学习语文的意识。

一、参与式的语文教学及提高教学质量必要性

参与式语文教学尤其注重发挥学生的主体性作用，且参与性教学积极引导学生融入于教师的教学中，使学生能够在课堂中与教师进行互动交流与合作[1]。因此，参与式语文教学对学生语文学习能力提高以及语文学习意识形成会产生显著影响是毋庸置疑的。除此之外，参与式的语文教学具有显著的特征即是学生在课堂中有更多发言机会，从而进一步推动学生参与到语文教师的教学之中。……