刘强

摘 要：在日常授课的过程中，教师要利用核心素养的内涵对学生的学习过程进行引导，以便学生能够对历史知识有深入的认识，学会站在客观的角度分析和看待历史史实等。因此，本文针对新高考下高中历史学科核心素养的培养做出了详细分析。

关键词：高考 高中历史 核心素养

在全新的教育教学模式思想下，使得传统的教学形式受到了冲击，对教育教学做出了改革和创新。其中，在新高考的要求下，对高中历史教学提出了新的标准和要求，需要教师在日常授课的过程中，对学生的核心素养进行培养，同时应用创新的教学方法，改变以往沉闷和枯燥的教学方式，根据学生的核心素养培养进行相关的教学活动，从而丰富教学内容，帮助学生提升见识，开阔视野。

一、历史教学中历史核心素养的内涵

在历史学科当中，核心素养包括：时间观念、历史解释、史料实证、家国情怀等。在日常授课的过程中，教师要利用核心素养的内涵对学生的学习过程进行引导，以便学生能够对历史知识有深入的认识，学会站在客观的角度分析和看待历史史实等。例如：在唯物史观当中，马克思以及恩格斯揭示了人类社会历史客观发展规律的方法论，以及重要的科学历史观，以便人们可以逐步利用历史史料研究历史的本质，对历史有正确的认知。此外，因为历史之过去发生的事情，有着不可逆的特征，利用收集和分析历史史料，可对历史有客观的分析和理解，正确揭露本质，得到合理的历史解释。……