刘娟

摘 要：探究式学习策略是学生发现问题、分析问题，并最终通过探究而获取知识的一种学习方式。这种学习策略强调学生的参与性、思考性以及实践性，对于学生掌握学科知识，提升综合能力具有很大的帮助。所以本文以小学信息技术这一学科为主体，通过认识探究式学习策略，提出这一学习方式应用在小学信息技术中的有效途径。

关键词：小学;信息技术;探究式学习;策略

小学信息技术在信息化时代中应用而生的一门学科，意在打开学生的信息化视野，在小学阶段即掌握基础的信息工具使用方法，从而更好地在生活中应用。所以这门学科具有技能性和实践性特征，学生需要从中获取一定的信息技术应用能力，而要实现这一目标，需要有效应用探究式学习方式，发挥主体作用，在探究活动中掌握相应的信息技术应用技巧，强化个人的创造能力。

一、探究式学习策略应用的意义

探究式学习是在创新教育理念下指导下生成的一种学习方法，它是指在教师的引导下，学生自主探究某一主题和知识点，并在探究的过程中形成思考，积极解决问题，从而获取有效性知识。所以说，这种学习方式将学习过程和活动结合在一起，强调知识的思索和感悟，并注重多种经验的应用以及创造能力的开发，对于学生而言，这种学习方式除了基础知识的获取，更是思维方式的开发、实践和交流能力的锻炼，所以对于自身综合素养的强化和能力的提升具有积极的作用。……