唐定平

摘 要：随着素质教育制度的不断改革，核心素养成为对于人才的新型评价标准，主要是学生应该结合自己学习的历史知识，主动的适应社会的发展和自身发展的学习能力，更加强调学生个人应该具备的思想品格和实践学习能力。因此，初中历史教师要积极的转变自己的教学观念，发展学生的综合学习能力，培养学生的历史核心素养。

关键词：初中历史;核心素养;课堂教学

在以往的初中历史课堂教学中，大多数的历史教师都是在课堂上直接对学生进行历史知识的教学，过于注重对学生进行教材内容的灌输式教学，忽视了历史课程对于学生的教育功能。随着新课程标准的不断改革，提出了核心素养的教学观念，强调教师在教学的过程中要积极的转变传统的教学方法，积极的跟随国家新课程标准的改革和发展方向，创新自己的教学方法，让学生乐于进行历史知识的学习，进而培养学生的核心素养，这样学生才能够更好地展开历史知识的学习和提高，让学生在课堂上的学习效果得到有效的提高。

一、立足核心素养观念，激发学生历史兴趣

在初中历史课堂的教学过程中，教师要想发展学生的核心素养，首先需要激发学生学习历史知识的兴趣。在传统的教学模式影响之下，学生都会感觉到历史知识学习的枯燥和乏味，这主要是教师对学生进行照本宣科式的教学，导致课堂教学质量下降。因此，初中历史教师需要立足核心素养观念，对学生进行传统教学方法的改革，激发起学生学习历史知识的兴趣。……