高官富

摘 要：物理学是建立在实验上的一门学科，而对于高中生来讲，物理实验更是获取、理解物理规律，培养物理兴趣的重要环节，任何轻视物理实验的教学都是不可取的，都是无源之水 、无本之木。教师要利用一切可利用的资源开展多种形式的物理实验来帮助学生探索物理规律学习物理知识，进而提高物理教学质量。

关键词：高中 物理实验

大家都知道物理是一门以实验为基础的学科，而最初人们仅仅是根据生活经验或者观察到的自然现象总结出物理规律来，这往往不能真正揭示物理规律的实质。如2000多年以前古希腊人亚里士多德根据生活经验总结出“力是物体运动的原因”“重的物体比轻的物体下落的快”这些看似很符合感官认识的结论和物理规律实质相差甚远。这种靠感官经验得到的规律往往是不靠的，所以在相当长的一段时间内，物理学的发展是非常缓慢的。但是自从文艺复兴时期意大利人伽利略为了证明亚里士多德错误的观点演示了几个事例来证明自己的想法，这就是物理学实验的开端，从此以后物理学进入一个飞速发展的阶段，伽利略也成为了近代物理学的奠基人。物理实验可以让抽象的概念、规律具化，可以让人们从感性认识上升到理性认识，也不会仅仅停留在事物的表面现象而可以分析到事物的实质。先进的物理教学也要秉承物理学的这种传统，以物理实验为基础展开教学，有利于培养学生学习兴趣，有利于学生理解掌握物理概念，可以激励学生思考问题锻炼他们的创新能力。……