李森林

摘 要：在语文学习的过程中，小学生无可避免地会产生厌学情绪。这种情绪会影响到他们对语文学习的信心，甚至是思想人格的形成。作为小学语文教师，应当采取性质有效的措施改善他们的厌学情绪，逐渐使他们喜欢上语文学习。本文主要讨论改善小学语文学习厌学情绪的措施，以供参考。

关键词：小学生 语文学习 厌学情绪 措施

由于外部环境及学生自身因素的影响，小学生会在语文学习的过程中产生或多或少的厌学情绪。比如说课堂教学枯燥乏味，学生学不进去而产生厌学情绪;作业缺少趣味性，学生不愿意做作业而产生厌学情绪。这种情绪会影响到学生对语文学习的信心，甚至是思想人格的形成，不利于他们的全面发展。作为小学语文教师，应当对学生的语文学习厌学情绪给予充分的重视，并采取行之有效的措施加以改善，逐渐使学生喜欢上语文学习。

一、创设愉悦学习情境

大量研究与实践证明，当学生处于一种愉悦的学习环境中时，他们会主动地学习，并以积极的心态面对学习。因此，教师应当为学生创设愉悦的学习情境，如故事情境、绘图情境、动画情境、辩论情境等，以改善学生的厌学情绪。例如，有教师在阅读教学中给学生创设了符合阅读文本的绘图情境，先根据文本内容绘制出了文本故事的开头和结尾的图画，并使用多媒体设备展示给了学生，然后让学生发挥自己的想象对中间部分的图画与故事情节进行补充，再让学生阅读教材文本内容，将自己画的图画、编的故事情节与教材进行对比，最后提出问题“你认为自己编的故事怎么样？……