陶珍

小学语文作为义务教育阶段小学生学习的基本学科之一，? 由于学生的个体差异，包括：理解能力、知识结构、认知水平、接受能力、个性特点等因素。学生在学习过程中所达到的水平也各不相同，理解能力较强的学生，学习语文知识则更有效率，理解能力较弱的学生，学生语文知识则更困难。因此，提高学生的理解能力尤为重要，我们可以从以下几个方面入手：

一、多观察、勤思考

生活中，知识无处不在，只要你有一双善于发现的眼睛。我们可以发现：不同银行的英文缩写是不一样的，很多广告牌故意写错别字目的是为了吸引大家的注意力，当妈妈带你逛超市购物的时候，你是否知道花了多少钱？天快下雨了，蜻蜓为什么飞得低？蚂蚁为什么搬家？我们根据人影可以怎样来判断时间？同学们，你们是否思考过生活中的点点滴滴？

二、课前预习很重要

很多学生由于知识经验和接受能力偏弱，导致在上课的时候学生听不懂老师所讲的知识内容，所以课前预习很重要。学生可以提前去看下次老师要讲的知识，如果看不懂，不要着急、气馁。学生可以去查字典、看参考书籍，也可以去询问家里的哥哥姐姐、爸爸妈妈，我们还可以在网上搜寻相关资料。特别是针对部分接受能力较差的学生，课前预习尤为重要。我们切记课前预习不能半途而废，一定要持之以恒的堅持下来才有效果。

三、课堂上，及时做好笔记

课堂上有些语文知识点没有听懂、吃透，我们可以把这些知识点记下来，课后询问老师或者同学。……