蒋广平

摘要：初中信息技术不是中考或会考科目，因此很多学生家长甚至个别老师都不重视这门课。要上好信息技术课，又不增加学生的课业负担，只有让信息技术课变得更好玩，紧紧抓住学生的兴趣，让课堂生动活泼，才能让学生在放松之余又学到知识。而讲故事与做游戏是丰富课堂，使课堂生动有趣的两个行之有效的手段。

关键词：信息技术;生动有趣;故事

中图分类号：G633.67

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00169-01

1故事和游戏在课堂中的运用

1.1用故事贯穿整个课堂

笔者听过一位小学老师的课，老师要讲画图中的旋转，设计了用小红帽的故事贯穿整个课堂，开始小红帽走在去看望外婆的森林小路上，发现花被风吹倒了，于是老师说大家一起来把花扶正吧，老师介绍了旋转的使用;把花扶正后学生都非常高兴，开心地继续赶路，到了外婆家发现外婆家被翻得一团糟，很多东西都倒在了地上，于是大家在帮外婆整理家的过程中，又练习了旋转这个技巧;最后大家发现了大灰狼，齐心合力打败了大灰狼，再用旋转的方式把大灰狼推翻，让它四脚朝天地躺在地上。随着故事的发展学生们从学习到练习到巩固，很好地掌握了旋转技能。

受此启发，笔者在讲动画路径时根据学生的兴趣选用了哈利波特中魁地奇比赛的故事。从开球到球在空中飞翔到进球，依次让学生学习不同的路径种类。整个故事串起了这节课的讲解与练习，学生在听课过程……