廖文诗 龙莆均 牛磊 田学全

【摘要】：“雨课堂”是在“互联网+”时代的一个全新的、互动式的、混合式的教学工具，它将PPT和微信进行结合，给学生提供了一种新的学习方法。本文中，主要研究将“雨课堂”用于本校的高等数学的课堂教学中的利与弊。

【关键词】：雨课堂 高等数学 教学模式

随着“互联网+”时代的到来，信息技术与传统的学科教学不断的深化融合，教学模式也处在不断的发展与变革中产生了一些新的信息化教学模式，如：雨课堂，翻转课堂，MOOC，微课等，而且还出现了许多网络教学平台，如“学堂在线”、“中国大学MOOC”、“好大学在线”、“智慧树”，“腾讯课堂”和“超星慕课”。这些新的教学模式和教学平台用在高等数学的课堂上有利也有弊。我们就“雨课堂”应用在重庆科技学院的学生学习高等数学课程来进行分析。

一、“雨课堂”的出现

“雨课堂”于2016年2月在8所高校15个班级进行了公测，2016年4月正式对外发布了1.0版本，目前全国已有超过上万个真实课堂正在借助雨课堂工具进行教学，它被称为是最便携的智慧教室、最立体的教学数据之一【1】。但是这样风行的状态，有时候并不一定能够产生良好的效果，只是各个学校的老师知道了雨课堂这个新的教学方法之后的一种尝试。雨课堂进行公测的学校和班级是学习成绩好的学生所组成的班级，而且所选课程是适合采用PPT教学模式的，而且是采用PPT教学能够收到好的教学效果的课程。学生对“雨课堂”这个全新的教学模式比较感兴趣，所以第一次尝试会收到很好的效果。……