摘要：人类社会已进入信息化时代，移动互联、大数据等技术越来越成熟，且在高等教育领域得到了广泛运用，它在较大程度上改变了高校的教学方法、教学结果、教育理念等，为教育领域创造了不可多得的发展机遇。然而，许多高校在课程资源、教师教学和学生学习方面存在一些不容忽视的问题，导致高校师生无法充分适应信息化环境下学生学习发展的需要。各高校要积极行动起来，主动运用和完善信息化教学方法，丰富高校课程教学内容，优化课程目标、评价方法与课程实施，循序渐进地增强高校课程教学改革的力度，以信息化手段和技术提升高校课程教学质量，持续完善和改进高校课程设置，为进行有针对性的高校课程改革提供更具可行性的参考。

关键词：信息化;课程教学改革;高校;问题

中图分类号：G642.4

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-0010-02

高校依托课程开展教育教学活动，培养优秀人才。只有通过高水平的课程教学，才能实现培养高水平大学生、增强其实践能力等目标。高等教育的各专业、各学科均须立足于专业培养目标，基于课程体系，持续地优化和完善课程教学方法，改进学生学习的手段和方式。不少高校为了提升课程教学质量和效果，纷纷购置了各种信息化资源、设备，对教师开展信息化课程培训。然而也有一些高校在改革课程教学过程中未能充分有效地运用信息化技术，教学改革效果不够理想。

1信息化背景下高校课程教学存在的主要问题