孙赛琼

摘要：语文学科是培养学生全面发展的重要方法，依托古典名著的渗透不仅能加强学生对中国传统优秀文化的认识和理解，而且还有利于培养学生的语文素养，让学生从小就培养成良好的道德观念和思想品德。因此，小学高年级语文阅读古典名著具有一定的积极意义，对提高小学高年级语文教学质量、提高教学效率、促进小学高年级语文教学的发展有至关重要的作用。

关键词：小学高年级语文;高年级;古典名著

《义务教育语文课程标准》（2011年版）在阅读目标中指出：“阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”人教版语文教材选取了众多中国古典名著，传承着祖国的悠久历史与灿烂文化，它们以其独特的文学价值对提高学生语文素养有促进作用。因此，笔者在教学中将目标定在感知内容、品析人物、体悟语言、激发兴趣上，并在实践中探索相关的教学赏析策略。

一、探究故事发生的历史背景，准确解读

历史事件都反映了一定的背景、人文，承载了一定的文明影响;每个历史人物的行事方式以及语言习惯都会受到当时环境的影响。在分析古典名著时，一定要将人物、事件放在当时的环境下。可以通过详细探讨某一部分的内容来介绍背景，即某一个历史事件中所涉及的语言、人物和礼乐制度来分析当时的政治、经济和文化;同时在介绍背景时要注意紧密联系原著，尊重原著内容，切不可加入自己的主观看法，以免误传历史、误导学生。……