邓冬梅

摘 要：随着素质教育的不断深化，为了切实减轻学生负担，真正把时间还给学生，但学习的内容比较多，有必修三本和选修两本。要在高一、高二四个学期内把内容学完，任务重时间少。因此，要保证教学质量，就必须采取有效的措施和方法，进行教学改革，提高课堂教学效率，使有限的时间发挥出最大的效益。

关键词：生物;高效课堂;教学效率

一、教学目标要明确

教学目标是教学活动的灵魂，对教学过程具有导向、调控、激励和评价功能。高效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握，教师对教学目标的理解与把握越好，并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行，使的教学有方向性、针对性，突出重难点，有的放矢，学生对知识的掌握明确，提高了教学的有效性。

高中生物新课程教学目标由三个部分构成：一知识与技能目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。二过程与方法目标：主要包括人類生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习）。三情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价……