摘 要：在高中语文阶段的课程开展中，写作所占据的比重正在逐渐的增加。这就更加需要教师能够对于文章内容提起充分的重视，以此能够引导学生在高中阶段对于写作进行有效的练习，以此实现学生语文能力水平的全面提升。不过许多教师并没有准确的把握住学生在写作方面问题的根本原因，盲目的对学生进行教学，导致学生自身学习过程中出现严重的问题。所以教师在对学生开展教学过程中，需要能够结合实际，以此引导学生正确的对写作进行练习。

关键词：高中语文;写作教學;策略探究

在高中阶段的语文写作指导中，需要教师能够根据学生在写作中出现的问题来进行具体的分析与探究，以此实现学生在教学过程中的有效发展与进步，实现学生语文学习能力的全面发展。所以教师在对学生开展教学过程中，需要教师能够提升学生自身对于知识的累积，以此实现学生写作质量与效率的提升。教师也需要能够将阅读与写作之间进行有效的衔接，以此实现学生写作手法上的进步。最后教师也需要能够推动学生在当前阶段的课后练习，以此实现学生自身写作能力的进步与发展。

一、提升学生素材累积，提升学生写作效率

在高中语文写作指导的过程中，经常会出现由于学生自身的知识储备不足，导致学生在进行文章写作的过程中，不能够有效的引入事例以及名言等，甚至出现学生错误引用的现象出现。……