岑光铿

摘  要：本文主要从改变小学数学单一化枯燥化的教学效果、提升小学生数学学习兴趣与能动性等方面简要阐述信息化手段在小学数学课堂教育教学中运用的必要性;从在恰当的教学时机使用信息化教学手段、教师信息化教学平台的合理选择以及以学生学习积极性的提升为基准的信息化教学实践等方面，阐述信息化手段提升小学数学教学效益的实践方法。

关键词：信息化技术;小学数学;课堂教学;教学效益

当前的小学教师教学方法较为陈旧单一，教学手段与教学模式还是几年前的思维模式，教师的教育理念陈旧，不能将先进的教育教学思想融入现代的学生课堂教学当中，尤其是数学的教学，多以讲题以及做题为主，学生学习积极性较低。因此，加强信息化的教学手段进行小学数学教学十分有必要。

一、信息化手段在小学数学课堂教育教学中运用的必要性

（一）改变小学数学单一化枯燥化的教学效果

当前小学数学教师的教学积极性不高，最终导致课堂教学方法缺乏创新，教学模式单一枯燥，课堂教学氛围不够活跃。这都是当前小学数学网络技术的使用范围较低，教师的信息化水平有限导致的。因此，信息化在小学数学课堂中的应用，能有效提升数学学习效益。

（二）提升小学生数学学习兴趣与能动性

现如今，小学低年级学生的学习，需要教师在课堂教学方法上下功夫，提高主题教学的趣味性。小学高年级学生，在日常的数学学习中，不善于参与课堂活动，不能积极面对教师的提问。……