说来羞愧，年少之时与金庸先生的相识、相知、“相爱”，竟是在一次次不大不小的“饭局”上得以承载与升华的。可叹少年，心里装下的不是他的苍生，他的江湖，他的侠义。而是阿碧在琴韵请段公子吃的玫瑰绿豆糕，是韦小宝初次进宫时偷吃的那一口蜜糖猪油千層糕，是让洪七公闭眼回味的“五五落梅肉菜”。正如这些绝顶美食一样，金庸先生的作品，会以唇齿留香的方式在某些特定的时刻再次勾起你的“食欲”。如今，随着年龄的增长与身份的转换，再品金庸，眼里看到的决不再只是那垂涎三尺的八珍玉食，荡气回肠的绝美爱情......更加值得我们细嚼慢咽的，是杨过的惩恶扬善，韦小宝的重情重义，小龙女的纤尘不染......但是，当我第一次作为一位教育工作者的身份再次来品金庸时，竟会多了一份教书育人的感动和深刻的思考。尤其是在《射雕英雄传》中，蕴含了非常丰富且耐人深思的教育智慧是值得我们共同学习的。比如，像郭靖这样呆、傻、蠢、木讷、愚钝，被同行嘲笑，被对手蔑视的“差等生”是如何一步步成为江湖上“武功修为震烁古今”之大侠的 ？

究竟是什么样的秘籍，什么样的魔法？什么样的灵丹妙药成就了这次传奇般的变身？是良好的家庭环境吗？是异于常人的天资吗？

《射雕英雄传》里的郭靖，出生在一个知识分子的家庭里，只可惜家道中落，一出生便随着母亲流落大漠。生活清贫，处在社会的最底层。家庭的贫寒使郭靖从一开始就不能接受正统的“学校教育”，长期缺乏父爱的他，更是缺乏大侠必备的阳刚之气。……