宁艳梅

摘 要：语文是锻炼学生表达能力的重要试验场，也是培养学生良好品德的重要基地。小学语文在教学的过程中，应站在学生的角度设计语文语言表达课程，打开学生交流的阀门，并规范他们的表达，提升学生的语言表达能力。

关键词：小学生;口语表达;教学策略

在现实的语文教学中，多重因素限制学生语文表达能力的提升。主要分为以下两点：第一，有些语文教师在课堂中，不注重与学生之间的互动，因而他们的表达机会少。第二，部分语文教师在教学的过程中，并未建立与学生认知和生活的连接，严重挫伤学生的语言表达欲。基于以上状况，教师应增强语文课堂设计的互动性、生活性和实践性，获得良好的语文学习效果。

一、以阅读为载体，开展分享交流比赛

言之有物，方可表达到位。为了提升学生的语言表达能力，教师可以引导学生广泛涉猎多种书籍，开阔学生的视野，在丰富他们语文知识的基础上，让学生掌握更多的语言表达技巧。值得注意的是，小学语文教师可以以阅读交流比赛的形式，让学生分享他们在阅读中的所得，提升学生的语言表达能力。

例如，小学语文教师可以举办以“有阅读，有快乐，有成长”为题的阅读分享会，给学生提供口语表达的平台，提升他们的语言表达能力。具体教师可以从以下几点着眼。第一点，创设比赛规则。教师可以创设如下的比赛规则：每位学生的口语表达不能出现五处错误，学生可以提前写阅读感想。……