摘 要：在小学阶段教学中，语文是一门基础性的学科，主要培养学生的语言运用、阅读、写作、诗词鉴赏等能力。而随着新课程改革工作的开展，对小学语文教学也提出了新的要求，教学中逐渐强调了对学生探究能力的培养，凸显了学生在教学中的主体地位。本文就针对小学语文教学中学生探究能力的培养进行简要的分析。

关键词：小学语文教学；探究能力；培养

引言

对小学阶段的学生而言，他们正处于重要的身心发展阶段，对世界充满了好奇，也有对问题的探究欲望。而在小学语文教学中，教师也应该充分认识到学生的心理特点，并积极引导，采用合适的策略培养其语文探究能力，让学生从小就养成乐于探究问题的能力，从而更好的适应今后的学习生活。本文就对中學生语文探究的理解、探究能力培养应注意的问题以及具体培养策略进行介绍。

1小学生语文探究的理解

新课程背景下，小学语文教学中对学生探究能力的培养是指，积极组织体验和实践交流活动，让学生养成积极获取知识和探究分析问题的能力，并掌握问题探究的方法。在探究式教学中，不仅可以促进学生对语文知识的掌握，还能培养语文学习兴趣，从而逐步实现学生语文素养的提升。

小学语文的探究性主要表现为以下几个方面：首先，目标性，结合问题展开探讨；研究性，在一定假设前提下探究问题，或者探究某种观念；过程性，探究活动需要遵循一定的方法和程序进行；……