《走进机器人的世界》教学设计
2019-10-21刘堃
大众科学·上旬 2019年6期
刘堃
【教材分析】
本课是五年级第二专题“狐假虎威”的第一课时,是学生初步认识织码世界,接触3D可视化编程软件,并在学习了scratch图形编程软件的基础上,进一步学习编程,制作一个成语故事动画,从而提升动手动脑能力、项目管理能力和表达能力。
【学情分析】
五年级学生能够较熟练的使用常用软件,具备一定的信息技术操作能力。学习信息技术知识的兴趣浓厚,能够独立发现问题、提出问题,通过小组合作解决问题。但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响,因此在学习过程中对于编程学习的理解会存在不同程度的困难。因此在本节课设计中,要积极地创造条件、创设情境,通過启发引导,鼓励他们动手操作和小组合作学习,调动学生的学习积极性。
【教学目标】
1.通过展示范例作品,了解本单元项目内容,明确学习内容,激发学生学习热情。
2.通过学习资源、自主尝试和小组合作,认识软件界面,掌握视角基本操作,培养学生自主探究能力和团队协作意识。
3.通过实践操作,掌握素材的添加和调整,学会保存程序,为后面的项目学习内容奠定基础。
【教学重、难点】
教学重点:
了解软件的操作界面,掌握素材的添加和调整。
教学难点:
视角的控制;角色的选中与取消选中及两种颜色选框的功能区别。
【教学准备】
打字练习内容:《狐假虎威》
教师使用的课件、微视频、评价栏;学生使用的ppt、教材
【教学设计】
【板书设计】