孟辉

摘要：目的：探寻提高护士岗位胜任能力的有效的法。方法：从我院2018年任职的护理人员中随机抽取80例，采取双盲筛选法将其均分为对照组与观察组，对照组接受集体培训，观察组接受分层级培训，对比两组岗位胜任能力。结果：观察组护理人员岗位胜任力各项评分明显高于对照组（P<0.05）。结论：在护士岗位胜任力培养过程中，我们应采用分层级培训方法，以此来促使其迅速成长。

关键词：护士;岗位胜任力;分层级培训

【中图分类号】R192.6    【文献标识码】A    【文章编号】2107-2306（2019）03-121-02

麦克里兰博士率先提出了岗位胜任力的论断，认为在特定的工作环境、氛围及岗位中优秀员工应具备的岗位技能、能力及知识的综合，以及担任职务的能力[1]。对于护士而言，强化其岗位胜任力，其根本目的在于提高护理质量，以护士岗位需求为切入点，以岗位胜任力为关键，开展各种实践培训活动，培育实用型人才。鉴于此，本研究尝试采用分层级培训方式，并选取特定对象验证其有效性，现总结如下：

1资料与方法

1.1一般资料

2018年任职的护理人员中随机抽取80例，均为女性。其中最小年龄22岁，最大年龄37岁，平均年龄（28.1±2.12）岁;护士38名，主管护师10名，副主任护师10名，护师22名。对于本研究所选取的护士，以双盲筛选法将其划分为对照组与观察组，以统计学方法进行对比，两组相关资料对比不明显，不会干扰本次研究数据的统计结果。

1.2方法

对照组接受集体培训，观察组接受分层级培训，具体操作如下：

1.2.1护士层级划分

根据医院护理人员现状，可将其分为CN0、CN1、CN2、CN3、CN4五个层次[2]，其中CN0为新入职护士;CN1级（成长期）是指任职时间<3年的新职员及轮转护理人员，其职能在于管理病情较轻的患者;CN2级（ 熟练期） 是指工作时间处于3—8年的护理人员，其职责在于对病情较重的患者进行管理;CN3级（精通型）是指工作時间>10年的护理人员，其职责在于对危重症、疑难疾病患者的管理，担任责任组长，对病区进行管理，并承担教学任务。……