摘 要：在小学数学教学中，教师应创造生活情境，激发学生的学习兴趣；结合实际生活，提高学生的数学知识。文章对小学数学生活化教学的有效途径，进行了研究分析，以供参考。

关键词：小学数学；生活化教学；做法和体会

1前言

在小学数学教学中，生活教学可以建立数学知识与现实生活的紧密联系，提高学习能力和学习效率。在小学数学教学中，要实现生活化教学，就要积极引导学生通过数学视角看待生活，将数学课堂拓展到现实生活中，注重创造生活教学情境，安排课后作业。

2教学生活化概述

所谓教学生活化，就是在课堂教学当中，结合学生实际生活情境确定教学目标、选择教学方法和内容，并科学评价教学过程，帮助学生建立知识和生活之间的关系，通过体验生活获得知识。在实际课堂教学过程中，需要在教学内容中积极融入生活化元素，以便更加形象、直观地体验所学知识中充分认识并理解相关知识，并提升知识运用能力。

3小学数学生活化教学的有效途径

3.1创设生活情境激发学生的学习兴趣

在符合小学生认知的同时，与小学数学教材内容相结合，以此实现学生主动学习数学的目的，促使学生能够更加容易理解数学和熟练数学知识的运用，进而提高学生对数学知识的应用效果。比如，在教学《认识物体与图形》这一课时，教师可以将生活中比较常见的图形应用在实际教学中，例如，长方形的黑板、课桌面、装饰木板等，正方形的板凳面、地板砖，圆形的篮球、足球、乒乓球等等。……