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论大学生理想信念的培养

2019-10-21闫利超

大东方 2019年7期
关键词:行动信仰理想

摘 要:大学还在,读书的人却没有了。也就导致每年的大学毕业季也意味着失业季,究其原因,还在于大学期间自身理想信念的缺失。那么,新时代的大学生应该从哪些方面培养理想信念,度过一个有趣又有意义的大学时光呢?

关键词:信仰;理想;行动

大学之道,更多的是教会你思考问题的角度以及获取知识的方法,而远不止知识本身。大学生之于中学生,成长的也绝非身体和年龄,更多的则是对于自身理想信念的培养。

“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”党的十九大报告中,习近平总书记对青年一代寄予殷切期望。无论是五四爱国运动,还是一二九等一系列的爱国进步运动,无一不是思想进步的大学生勇立潮头、敢为时代的弄潮儿。在新时代,“理想信念”似乎比历史上的任何时刻都离我们更近,踮起脚尖就能触到希望。

正如《追风筝的人》中所说,为你千千万万遍。当代大学生理想信念培养的“桥头堡”首先应该是“心中有信仰”。作为播音员、主持人,这个信仰首先应该是政治素养,最好党和国家的喉舌,努力成为国家和人民根本利益的拥护者。不管是齐越老先生在《寄语青年播音员》中对播音员提高政治素养的殷切嘱托,还是行业前辈们因政治素养缺失导致的重大失误问题,无不说明了不断增强的政治素养是我们这个行业乃至各行各业都急需加强的,而高度的政治素养,或者说是政治信仰也会成为我们为人处世的一根无形的标杆时时激励着我们,鞭策着我们。12月9号,我去中国传媒大学参加了一届新闻峰会,午饭时间和各个高校的老师交流,“其实,在真正的传媒人心中没有北大梦,更多的是中传梦。”名校归属感也好,心中有信仰也罢,大学生理想信念的培养,心中总该有所信仰,不管是对于专业学术的追求,还是行业的梦想,不管是法律规则、道德准则,还是正能量的偶像,总归是要有所信仰,才会朝着信仰的方向不断完善和充实自己,离自己的理想信念更进一步。

如果不去体会,就不可能很好的感受;换句话说,如果想要出口成章,那么必须发自肺腑。大学生理想信念的培养,除了心中有所信仰,还要有理想,话句话说,“先给自己设立一个小目标”。四年的大学时光,说实话,真的不长,初高中的六年时间不也很快就过去了吗?不过,相对于人生中的20个左右的四年来说,这大学四年又真的不短。如果大学生活忙忙碌碌,庸庸碌碌,似乎也很快就过去了。大一想参加各种社团,大二又想去玩玩学生会工作,大三又去参加各种比赛,等到大四就真的什么都没有了。所以,你大学究竟想要得到什么?保研资格?留校任教?毕业工作?哪怕大学四年毕业之后,收获了一段美好的恋爱也是值得回味的,怕就怕大学没方向,没目标,最后空空如也。所以,趁着还来得及,提前制定一个适合自己的目标,不至于在大学觉得是在浪费时间,不至于大学还在,读书的人却没有了。

偶像派不是一派,你可以天生丽质,同样可以后天整形。同样的,大学生理想信念的培养,刚才谈了“理想”也说了“信念”,接下来就再聊聊如何“培养”。大学期间,一定要学好自己的专业,知道自己是干什么的;同样要多读书,多读闲书扩充自己的知识广度,找到自己的兴趣点,要系统的读书,形成自己的竞争优势。还是用自己的专业举例,播音生拼声音拼不过中传的孩子,拼长相拼不过中戏的孩子,那拼什么?同样,做一档法制类节目,你是用一个学法学的还是用一个学播音的;做一档经济类节目,你是用一学经济的还是用一学播音的;做一文化类节目,你是用一学文学学历史的还是用一学播音。看一看现在的这些名嘴,就可以知道现在的竞争优势是在于跨学科跨领域,金星舞蹈出身,董卿表演出身,郭德纲相声出身,周群中文出身,撒贝宁法学出身,孟非没上过大学,何炅阿拉伯语系毕业……

“要过有意义的人生,还是有趣的人生?”第一次接触到这个话题,我的第一想法是,这个问题是不是相当于大学之前想过的,“以后是上清华,还是上北大”呢?不过,想到每年中戏,北电考场上都会有已经度过了六七年难忘的高中生活的考生出现,就感觉这两个问题还是不一样。其实,在任何一家餐厅端端盘子,洗洗碗还是可以解决基本的温饱问题的,也就是说,我们“谋生”已经不成问题,接下来我们更多应该考虑的则是“谋心”的问题。也就是说,怎样把自己的爱好做成自己的事业,去把握有意义且不失有趣的人生。接触到一些其他学校的同学,甚至是学长学姐,有想过复读,冲刺中国传媒大学的播音专业,不是因为现在的学校不够好,也不是因为所学专业没有前途,虽然他们知道,复读也不意味着能触摸到梦想,即使考上名校,很有可能四年之后,也只是名校毕业生而已,但是他们愿意为之一搏,去追寻诗和远方的田野,去找寻有意义又有趣的人生。

前几天接触到了一个观点,“其实,大一刚入学的时候,双一流的学生,本一,本二的学生的差距并不大,除了高考的分数这个数字不同罢了。真正拉开差距的是接下来大一到大三的这三年时间,一方面,是师资力量不同,双一流的师资是这个行业的领头羊,是这套教材的編写者;本一本二的师资是这些大家的学生。另一方面,是学生自己耽误了自己,双一流的学生私下里聊什么,本一本二的学生私下里又聊什么?所以,大四开始实习,差距就对比出来了。”

其实,大学生理想信念的培养,与大学的层次有关但不是主要,专科学校同样可以出马云,名牌院校同样可能出现高智商犯罪。大学生培养理想信念,关键还是要有正确的信仰,并为之不懈奋斗,播种汗水,静候花开。

作者简介:

闫利超;性别:男;出生年月:1997年3月;籍贯(河北省唐山市):民族汉族;最高学历:大学本科。

(作者单位:河北大学)

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