李昱昕

摘 要：随着我国与国际市场交往日益密切，国内的物流行业也因此而蓬勃发展，故而，现代教育对高职物流管理人才的培养提出了更高要求，强调高职教师要结合高职物流专业的具体发展需求，始终秉承“以学生为本”的教育理念，运用情景教学模式开展实践教学活动，使学生能够在有效的情景教学中不断提高自身学习效率，进而为推动学生逐步成长为符合现代社会需求的时代新青年打下夯实的基础。

关键词：高职物流;情境教学模式;应用措施

情景教学模式是在教育体制改革的大背景下，针对我国教育发展和教学中出现的技术性强、实践性高的教学科目，而实施的一种新型教学模式，高职的物流专业是促进我国物流行业高速发展的重要专业，因此教师科学、灵活、有效的应用情景教学模式，能够使学生将物流相关知识与实践活动相结合，从而在理论中深化实践，提高自身综合素质。

一、合理传统教学，科学应用情景教学

兴趣是带领学生探索未知领域最好的老师，只有高职院校的学生切实对物流知识产生探索热情和学习欲望，才能够更加积极、主动、有意识地去了解物流，因此，在教师实际开展教学活动时，要充分尊重学生的主体地位，突破传统教学模式的枷锁，让学生在物流管理行业发展的新形势下，不断提高自身综合實力[1]。

比如，校方可开展“1+1+1”教学，先让学生在校园中学习一年的物流管理相关理论知识，在学生扎实掌握基础知识后，校方则可让学生到物流模拟训练中心开展实践训练，从而将理论知识运用到实践中，巩固理论知识、深化学科内容。……