程强武

摘 要：当今时代，人们逐渐意识到了化学的重要意义。九年级是学生们接触化学的第一年，如果教师能够在这一阶段通过趣味化学实验来提高学生们学习的积极性和主动性，一定会使学生打下良好的化学学习基础。本文就如何使趣味化学实验在九年级化学教学中得到应用这一问题进行了探讨。

关键词：趣味化学;实验;九年级

引言：在学习中，兴趣是最好的老师。如果教师能够将趣味化学实验应用在九年级化学教学中，那么学生对于化学学科的学习兴趣会大大提升，学生有了学习的主动性和积极性，对于知识的理解和吸收能力就会提高，这不仅有利于提升教师的教学进度，也可以帮助学生打下坚实的化学学习基础。因此，探讨如何使趣味化学实验在九年级化学教学中得到应用是十分重要的。本文对此问题进行了分析，并提出了建议。

一、九年级化学教学现状

九年级的学生刚刚开始接触化学学科，他们基础较差，对化学知识没有一个大体上的了解，因此，在九年级化学的教学中存在着一定的问题。以下几点从不同方面进行了分析。

（一）学生缺乏化学学习兴趣

在化学学科的学习中，存在着大量需要背诵的知识。而背诵这些知识点有可能会使一些同学感到枯燥乏味。但是，正是这些枯燥的知识点构成了化学的基础知识体系，学生在基础知识方面存在漏洞，那么在将来的深层学习中，势必会存在理解上的问题。……