苏晓亚 尹晓斌

◆摘  要：工匠精神作为一种追求极致和完美的职业精神，其内涵具体包含爱岗敬业、精益求精和乐于奉献。口腔医学教育的培养目标与工匠精神的内蕴具有高度的一致性，且培养口腔医学生的工匠精神具有一定的现实性和时代性，因此这项工作的开展可谓迫在眉睫。

◆关键词：口腔医学;技术专业;工匠精神

1前言

近年来，高职口腔医学技术专业逐渐成为高职院校的热门专业，报考人数不断上升。目前我国的义齿制造业正处于产业转型的关键时期，急需实现产品质量、生产技术、专业人才培育等几方面的提升与突破。因此，社会各界对于口腔医学技术专业工匠人才培育的期盼度也随之水涨船高。而近年有关口腔医学技术专业提升教学质量的研究不断兴起，为学生工匠精神的培育提供了理论基础。随着口腔医学技术专业教学改革不断深入，培育学生的“工匠精神”，关键在于取得校方、企业、政府等各界人士的联合支持，将工匠精神的培育与口腔医学技术专业的教育进行有机结合，培育出符合当今时代所需的高素质创新型人才，有利于口腔医学技术专业的发展与升级。

2口腔医学技术专业需要呼唤“工匠精神”的原因

2.1我国经济建设步入新发展阶段的必然要求

日益先进的现代医学技术在为人类的健康带来好处的同时，也为医疗行业带来了一定的冲击。然而不可否认的一点是，医学技术至上的理念在现如今依旧占据主流地位，患者更多地被当生命机器而非生命个体，医生关注医疗技术和医疗设备的使用而非关心人本身的感受和体验，让医学逐渐丧失了关怀人的本质。……