茅矛

在很多农村学校美术课常常被忽略，被当成单纯的“画画课”，只是少数儿童的兴趣爱好，而不是一种思维方式。儿童看世界的方式与成人不一样，儿童经常会画一些大人看不懂的线条，这些线条都有他们自己的想法，是他们自己的语言。毕加索一生都在尝试返璞归真，用儿童的眼光去看世界。很多艺术家认为能够像孩子一样看世界是可贵的，而现在的孩子在渐渐丧失这种能力，渐渐丧失了自己的个性和创新。想要培养美术的创造力需要我们用另一种方式打破常规，不被事物本身的状态所禁锢，尝试重新认识事物，敢于用不同的方式表达内心感受，那孩子们的世界就会更加丰富多彩。比如根据蜻蜓的生理构造进行再创造，科学家创造除了直升机，青蛙的特性给海陆两用艇提供了灵感等等，绘画是“手脑联盟”的智力活动，它是通过对具体事物的形象观察思考、记录、比较而发展认知能力的。孩子们对世界的认知是具象的，他们观察、感受这个世界，从而来发展智力和抽象思维。所以，在美术课堂教学中对儿童创造和想象的培养十分的重要。如何培养孩子的想象力创造力，作为老师可以尝试从以下几个方面入手。

一、观察是培养美术想象力创造力的基础

这一阶段是儿童积累素材的基础阶段，有些老师教学采用“依葫芦画瓢”的方法，在黑板上出示范画，让学生模仿画，或者教师画一条线，学生画一条线，在这种错误的教学方法下，让孩子们的想象力和创造力没有发挥的余地。……