【摘要】词汇是英语学习中的基础，高中英语教学阶段确保词汇教学的质量是很多英语教师面临的教学难题，语境教学法可以通过营造语言环境，提升学生的学习能力、应用能力和语言能力，与核心素养理念下对学生的培养目标高度吻合，为高中英语词汇教育提出了全新教学思路。本文从阐述核心素养理念下的语境教学法，提出了核心素养理念下语境教学法在高中英语词汇教学中的运用策略，希望对高中英语词汇教学提供有益参考。

【关键词】核心素养理念;语境教学法;高中英语;词汇教学

【作者简介】杨晓玲，贵州省凯里学院附属中学。

英语作为一门应用性语言，语音、词汇、语法作为学习英语的三大要素，在学习的过程中缺一不可。词汇是遣词造句的基础，是语言表达最重要的建筑材料，核心素养理念下的高中英语学习重视学生的学习能力、应用能力、语言能力，重视词汇学习是提高英语核心素养最基础的保障，因此教师在教学的过程中要足够重视词汇教学，丰富教学方法，提升学生词汇的学习效果。

一、核心素养理念下的语境教学法

新课标下高中英语学习的基本理念就是要发展英语学科核心素养，构建高中英语共同基础，满足学生个性化需求，提高学生应用能力，强调教学过程中不仅注重学生对于基础英语知识的掌握，還要培养学习的语言学习能力、语言应用能力和文化思想品质。

语境教学法将词汇、短语、句子和篇章形成具有紧密联系的语言环境，加深学生词汇的综合理解能力和综合运用能力。……