【摘要】在小学英语教学过程当中，语篇教学是其中十分重要的板块，同时也是目前英语教学的重要话题，随着篇幅的不断增长、语言项目的复杂、中盈文化的介入，英语课堂教学如今也正在不断地丰富，且在从更高的层面出发，对学生综合语言运用能力进行促进，但与此同时，也给广大的英语教师带来了全新的挑战。本文将语篇作为切入点，针对目前我国小学英语语篇教学的误区，提出了语篇教学的有效策略。

【关键词】语篇教学;有效策略;小学英语

【作者简介】杨苹，山东省济宁市微山县张楼乡东丁小学。

小学英语语篇教学通常是围绕某个主题，通过对话、故事等形式引导学生从语篇校对对语言进行感知、理解以及学习，从而使得学生的英语素养能够得到提高。在小学英语语篇教学的过程当中，教师也应该提高对于语篇主题的重视程度，加强研究优秀奥的语篇教学策略，紧扣主题，对语篇教学活动的设计不断优化，对学生参与到语篇学习中的主动性、积极性充分调动，只有这样，才能够使得语篇教学具有更强悍的实效性。

一、语篇教学概述

1.语篇。在外语当中，语篇是其中十分重要的一个概念，语篇作为一语言使用单位以及语义单位，能够以口头形式出现也可以从书面出现。所谓的语篇，其实就是一系列连续性句子构成的、形式上连接、意义上连贯的语言整体。而在小学英语教学当中，语篇可以是小短文、小歌谣、小故事，这些语言材料均带有一定的趣味性特点，且能够形成语境，围绕一定的语言点，使得衔接、连贯、目的性、可接受性的条件得到满足。……